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Theoretische Annahmen über Mehrsprachigkeit und Konsequenzen für schulbezogene Kontexte ...
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Review of doctoral research in language education in Germany (2014-2018)
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Review of doctoral research in language education in Germany (2014–2018)
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Theoretische Annahmen über Mehrsprachigkeit und Konsequenzen für schulbezogene Kontexte
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Modellierung sprachlicher Anforderungen in Testaufgaben verschiedener Unterrichtsfächer : theoretische und empirische Grundlagen
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Heine, Lena [Verfasser]; Domenech, Madeleine [Verfasser]; Otto, Lisa [Verfasser]; Neumann, Astrid [Verfasser]; Krelle, Michael [Verfasser]; Leiss, Dominik [Verfasser]; Höttecke, Dietmar [Verfasser]; Ehmke, Timo [Verfasser]; Schwippert, Knut [Verfasser]. - Bochum : Ruhr-Universität Bochum, 2018
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Keyword:
Sprache, Linguistik
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URN:
urn:nbn:de:hbz:294-69629
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URL: http://d-nb.info/120597573X/34 https://hss-opus.ub.ruhr-uni-bochum.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/6962
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DNB Subject Category Language
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Do Linguistic Features Influence Item Difficulty in Physics Assessments? ...
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Do Linguistic Features Influence Item Difficulty in Physics Assessments?
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Review Essay: Lernstrategien und Lautdenkprotokolle: Wie Fremdsprachenlernende bei der Bearbeitung von fremdsprachlichen Texterschließungsaufgaben vorgehen
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In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 7 ; 4 (2012)
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